2019年起，我被調(diào)整到區(qū)人大教科文衛(wèi)委工作，大家戲稱我為“職務(wù)代表”。實(shí)踐中，我不斷摸索和總結(jié)“職務(wù)代表”這一神圣背后的責(zé)任，正確處理好職務(wù)與代表的關(guān)系。
人大代表、人大專委會(huì)委員均是法定職務(wù)，但要成為專委會(huì)委員首要的前提必須先是人大代表。為此，我時(shí)刻牢記自己的第一身份是人大代表，代表履職與專委會(huì)委員履職不可分割，兩者是緊密聯(lián)系，相互融合、相互促進(jìn)的。
心系于民。作為人大代表，近年來(lái)，我圍繞全過(guò)程人民民主實(shí)踐，積極參與民主選舉、民主協(xié)商、民主管理、民主監(jiān)督、民主決策。接訪選民、回選區(qū)述職、持證視察、參與調(diào)研檢查、聽(tīng)取審議政府相關(guān)報(bào)告等，最大限度地與選民保持聯(lián)系，收集群眾意見(jiàn)建議，為群眾鼓與呼。圍繞交通出行、肓道管理建設(shè)、矛盾糾結(jié)調(diào)解等內(nèi)容，分別提出相應(yīng)的代表建議，促使如區(qū)內(nèi)公交卡無(wú)法隨用隨充、訴訟勞心勞力、占用肓道等群眾身邊煩心事的解決。
問(wèn)計(jì)于民。代表履職能為專委會(huì)提供大量工作“源泉”。每年，我將代表履職與專委會(huì)工作緊密結(jié)合，把平時(shí)走訪選民、聯(lián)系選民收集的意見(jiàn)建議進(jìn)行分類整理，從中擇取群眾最關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)注切口，確定監(jiān)督議題。如針對(duì)群眾反映的學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題，圍繞學(xué)前教育普及普惠工作、中小學(xué)校規(guī)劃布局情況、在建學(xué)校建設(shè)情況等開(kāi)展監(jiān)督，促使全區(qū)學(xué)前教育更加普及普惠、學(xué)校建設(shè)加快，學(xué)生入學(xué)不在難。在開(kāi)展專委會(huì)工作時(shí)，我還充分借助代表接訪選民、代表活動(dòng)等代表履職時(shí)機(jī)，將監(jiān)督內(nèi)容融入其中，面對(duì)面與群眾交流，收集政府及部門相關(guān)工作的意見(jiàn)建議。草擬報(bào)告時(shí)，將群眾指出的問(wèn)題，提出的建議融入報(bào)告之中，借群眾之智，提出針對(duì)性意見(jiàn)建議，助推相關(guān)工作。
為民解憂。針對(duì)監(jiān)督工作中收集的情況，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我精心篩選出需要由區(qū)級(jí)層面出政策、想辦法及時(shí)解決的問(wèn)題，利用代表身份進(jìn)一步摸清情況、收集意見(jiàn)，最終形成代表建議，促使問(wèn)題解決。如在開(kāi)展《重慶市全民健身?xiàng)l例》執(zhí)法檢查中，我了解到全區(qū)44所中小學(xué)利用體育課對(duì)學(xué)生講授心肺復(fù)蘇理論知識(shí)和技能培訓(xùn)，但各學(xué)校教學(xué)模具卻很緊缺這一情況，我再次與個(gè)別學(xué)校、教委工作人員等進(jìn)一步了解。情況摸清后，我在人代會(huì)閉會(huì)期間提出了“關(guān)于為區(qū)內(nèi)中小學(xué)配備心肺復(fù)蘇模具的建議”，引起了重視。區(qū)教委積極籌措資金，根據(jù)學(xué)校規(guī)模及學(xué)生人數(shù)，為全區(qū)55所中小學(xué)校配備了100套心肺復(fù)蘇模具。
“職務(wù)代表”標(biāo)簽在，履職責(zé)任就不止。不管是人大代表還是專委會(huì)委員，我將一如既往地將“民有所呼我有所應(yīng)”落實(shí)到行動(dòng)上。（張巧玲）
