“人大代表得想辦法為人民做些什么！”這是區(qū)人大代表陳燕的口頭語。
身為鎮(zhèn)文化服務(wù)中心主任的陳燕同志從被選為區(qū)人大代表開始，就傾盡全力，想在文化方面，為人民做些什么，打通基層公共文化服務(wù)最后一公里。
陳燕代表特別關(guān)注文化的保護(hù)傳承，提交了16條關(guān)于提升基層公共文化服務(wù)、歷史文物保護(hù)、修復(fù)和傳承的建議。
為了能夠撰寫出高質(zhì)量的建議，她走遍河邊鎮(zhèn)的山山水水、角角落落，了解河邊文物保護(hù)點(diǎn)現(xiàn)狀及基本情況。為了讓文物保護(hù)工作落到實(shí)處，她牽頭收集整理河邊鎮(zhèn)68處文保點(diǎn)，并建立了臺賬，形成了河邊鎮(zhèn)文物巡查保護(hù)制度，并積極向區(qū)里申報，爭取區(qū)級資金進(jìn)行搶救性的保護(hù)。目前，河邊鎮(zhèn)4處區(qū)級文保點(diǎn)，64處非定級文保點(diǎn)都落實(shí)了專人巡護(hù)。
陳燕代表關(guān)注培育河邊書法文化底蘊(yùn)，并積極參與其中。“書潤河邊”是近年來河邊鎮(zhèn)文化服務(wù)中心打造的“揮毫潑墨聚神，橫平豎直做人”的行為文化和“書韻藏風(fēng)雅，翰墨生華彩”的鎮(zhèn)域品牌文化。為了傳承河邊小學(xué)的書法特色教育，陳燕牽頭與河邊小學(xué)多名老師，聯(lián)合編制了少兒書法操、成人書法操各一套。積極組織學(xué)校的老師和政府機(jī)關(guān)干部、群眾一起學(xué)習(xí)，并在小學(xué)生中推廣。
陳燕代表關(guān)心留守學(xué)生寒暑假生活。她積極爭取鎮(zhèn)級資金15萬元，對鎮(zhèn)內(nèi)5個農(nóng)家書屋進(jìn)行了改造升級，營造良好閱讀氛圍，協(xié)調(diào)各村社區(qū)全天開放農(nóng)家書屋，讓孩子們假期有個好去處。同時，寒暑假里，多年多批次地組織小學(xué)生到浸口村根雕愛好收藏者茍時玉老人家去參觀根雕藝術(shù)品，以開拓小學(xué)生的視野，熏陶、培養(yǎng)小學(xué)生們的藝術(shù)氣息，得到廣大小學(xué)生的熱愛。
陳燕代表還關(guān)注轄區(qū)居民的文化生活。她多次牽頭組織小學(xué)退休的書法教師到文昌社區(qū)面向社區(qū)市民舉辦書法培訓(xùn)。“我這輩子也可以像城里退休老人一樣，練練書法了，修身養(yǎng)性，提升人文素養(yǎng)！”這是多次到社區(qū)參加書法培訓(xùn)的市民范祥模的感嘆。陳燕還多次指導(dǎo)組織文藝隊(duì)排練節(jié)目，并到各村社區(qū)演出，豐富轄區(qū)居民的文化生活。三是組織典型且具有教育意義的身邊人講身邊事的故事會活動，教育引導(dǎo)廣大居民積極向善向上。組織活動多了，廣大居民都特別喜歡孩子們口中的“陳孃孃”。（陳靜）
