市民在璧城街道社區學校學習扎染技術
育嬰師培訓
近年來，我區社區教育傾力構建“終身教育”體系，以“一生之城”為藍圖，以“宜生社區教育”為主題，以“秀美綠城”“活力水城”“文化古城”為載體，精心打造全天候、廣覆蓋的學習資源，創設處處可學的學習環境，營造時時能學的學習氛圍，開展人人可學的學習活動，不斷滿足社區居民終身學習的需要和對美好生活的追求。
在經歷了慢步起跑、大步奔跑和疾步沖刺的蝶變歷程后，今年，“重慶市社區教育示范區”這塊金字招牌落戶璧山，為“宜生社區教育”落下了閃亮的點睛之筆，為“一生之城”建設標注了新的坐標。隨著學習型組織“風生水起”、技能培訓“遍地開花”、教育培訓“全景綻放”，社區教育讓老百姓的生活有了奔頭，也推動了“城鎮居民提高市民素質，提高生活品質；農民致富增收，建設美麗鄉村”的愿景得以達成。
學習型組織“風生水起”
“豎交叉的針法可以非常自然的添加相同或不同的各種顏色，繡起來十分靈活、漂亮，可以表現出若隱若現的感覺。通常用于繡人物的臉部，風景畫的樹干，動物的身體等。”11月3日，璧泉街道社區學校教師廖小梅正在為社區居民講解“正則繡” 的相關技法。社區居民們通過學習，根據自己的喜好和想象，將一幅幅自己喜歡的畫面繡在了蠶絲布料上，一件件精美的藝術品由此誕生。
據璧泉街道社區學校相關負責人介紹，此項課程結合社區學校的教學安排，將非物質文化遺產以教學的形式定期傳播，為在校學生和轄區居民講授正則繡技藝，每一次授課時間都在1小時以上，讓社區居民們受到了文化和藝術的熏陶。
今年8月，我區正式掛牌成立了15所社區教育學校、187個社區教育學習中心，全區構建起以區、鎮（街）、村（居）三級社區教育機構為主干，社區各界為支線，縱向貫通、橫向銜接的三級社區教育網絡。同時，圍繞鎮街歷史沉淀、人文特點和發展思路，明確了各鎮街社區教育發展重點，提煉各鎮街社區教育經驗和特色，形成社區教育亮點紛呈的良好格局。除精細華美的璧泉正則繡外，引人入勝的青杠川劇、巧奪天工的三合剪紙、流光溢彩的璧城扎染、技驚四座的來鳳串珠等等也紛紛走進各社區學校，成為社區教育的特色品牌。
據區教委相關負責人介紹，近年來，我區十分注重培育和發展學習型社區、學習型家庭、學習型企業、學習型機關等學習型組織，成效明顯。目前，全區社區教育各類專（兼）職管理隊伍已達59人，專（兼）職教師隊伍已達114人，志愿者隊伍近6500人，各類教育機構內設操場、體育場、圖書館等教育資源，有計劃向社區居民開放，并有效利用“璧山社區教育學習網”“全民終身學習公共服務平臺”“重慶終身學習網”“教育系統云中心”等數字化學習平臺，向社區居民提供方便快捷的學習資源。截至目前，全區學習型黨政機關創建率達100 %，創建學習型社區112個，創建率達59.9 %。
唾手可得的社區教育資源，開放型的社區教育活動，保障和滿足了社區居民的基本學習權力和終身學習需求，實現了社區教育共建、共享、共管，推動了全區政治、經濟、社會、文化和諧發展，讓“幼有所長，壯有所用，老有所終”的人生夢想不斷照進現實。
技能培訓“遍地開花”
“冬季普遍低溫會影響蔬菜的生長，對于咱們農戶來說，更加需要加強蔬菜的過冬管理，做好防范工作。”12月19日，區社區教育學院組織相關農技知識專家、教員來到七塘鎮喜觀村，開展2018年種植技術及銷售策略培訓。此次培訓為村民們講解了蔬菜、果樹種植技術及銷售策略，受到了大家的廣泛好評。
事實上，這只是我區以社區教育為主體，向村民提供技能培訓的一個縮影。近年來，僅在七塘鎮就開展了“農技小博士”區級服務課堂、種植技術講座等多項培訓，以村社居民為服務對象，以“農技知識”為主要培訓內容，促進了農業增產增收。2017年，在社區技能培訓的助力下，該鎮蔬菜產量突破15萬噸，產值超過8000萬元，水果產量突破5萬噸，產值近4000萬元。
此外，針對城市社區下崗待業失業人員，我區通過開展免費小兒推拿、廚藝技能、育嬰師等培訓，為其提供新的職業技能學習機會和就業崗位，大力推動了失業人員再就業。
百姓需要什么，社區教育就做什么。按照“按需施培”的原則，我區從針對性和實用性上入手，精準對接百姓需求，有重點、分步驟地推進培訓工作。據統計，2017年，我區參與技能培訓人次就達17.6萬余人，培訓參訓率達32.7%。其中，城市社區登記在冊的下崗待業失業人員參訓率達52.7%，農村社區農民實用技術參訓率達32%，城市社區登記在冊的進城務工人員參訓率達53.3%，農村社區勞動力外出轉移培訓率達51.1%。
教育培訓“全景綻放”
10月21日，在璧城街道城中社區“四點半課堂”教室，兩名來自重慶師范大學的志愿者正在為30多名孩子進行手工制作培訓。這些下午放學較早的低年級孩子，在社工團隊的幫助下，免費享受托管、輔導服務。
與此同時，在御湖小學會議室，100多名學生家長走進了 “家長學校”上課。該校聘請了教育專家，以《高情商溝通》為主題，為家長們上了一堂接地氣的家庭教育課，啟發家長自我改變、自我成長，幫助家長自助式解決家庭難題。講座結束后，專家團成員又被熱情的家長們團團圍住，接受個案咨詢。
“我們將家長納入學校的教育，增強學校、教師、孩子的連接力，提升家長的心智和素養，從而更好的支持孩子的成長。”御湖小學相關負責人說，家長學校通過各類課程，以生命喚醒為初心，引領父母自我成長，培養“愛家愛子愛生活，有心有力有擔當”的新型父母。
據區教委相關負責人介紹，教育培訓已成為我區推動社區教育內涵發展的重要一環。近年來，我區遵循“教育即生長”的理念，以“幸福一生”為價值定位，以地方文化為支撐，把義務教育階段中適合社區教育的課程資源向社區拓展，以“1+2+4+x”結構模式，整體構建覆蓋全境的“宜生社區教育”課程體系。立足地方課程這個點，延伸特色、非特色兩條線，類推幸福生活、藝術、文化、技術四個面，演繹涉及人生全程的若干特色課程，實現了“義務教育”與“社區教育”的合理融合。
目前，全區建立了59所家長學校，每年對家長開展家庭教育方面的培訓2次以上，對社區家長進行科學育兒和家庭教育方面的培訓指導； “四點半課堂” “兒童之家”“周六營”“時期夏令營”悉數亮相，針對學生群體開辦培訓機構51個，積極組織社區內青少年開展各類素質教育活動，定期給未入托的散居兒童開展親子教育活動，助力孩子健康成長。
記者 甘源靜 文/圖
