
今年5月,璧山區(qū)“樹洞口袋”學(xué)生心理健康護(hù)航行動階段性工作總結(jié)會暨2023年心理健康月活動啟動儀式在璧山區(qū)正則中學(xué)舉行。(資料圖片)

民警張耀元與學(xué)生進(jìn)行“一對一”交流。(攝影 羊簫)
“有心事,有煩惱,神奇的樹洞總會幫我們排憂解難!”這句話,常常從璧山區(qū)中小學(xué)學(xué)生們嘴里脫口而出,孩子們口中的“樹洞口袋”,已成為該區(qū)廣大未成年人的一個堅實(shí)心靈守護(hù)者。
為預(yù)防和減少未成年人違法犯罪,2021年,璧山區(qū)探索創(chuàng)新“樹洞口袋”活動,并成立“樹洞口袋”辦公室,搭建工作專班,以“樹洞”為主體,探索建立“樹洞收信”“樹根追源”“樹枝解困”“樹葉反饋”等全鏈條閉環(huán)工作機(jī)制,搭建起一個中小學(xué)生對外溝通新橋梁、拓寬自我調(diào)節(jié)情緒新渠道。
校園里來了“新朋友”
2021年8月,一起警情,讓剛到璧山區(qū)公安局大興派出所的張耀元印象深刻。
“那是因?yàn)橐幻∨⑸钜惯€獨(dú)自在街上游蕩,被熱心群眾發(fā)現(xiàn)后,報警尋求幫助。”張耀元現(xiàn)為璧山區(qū)公安局治安支隊民警、璧山區(qū)法學(xué)會會員,也是“樹洞口袋”活動的發(fā)起人。她回憶,當(dāng)時,那名女孩生活在單親家庭中,父親不怎么管孩子,還經(jīng)常打罵她,長期生活在這種環(huán)境中,小女孩有些自閉,不愿與他人溝通。
從那之后,張耀元時常思考,如何才能讓孩子們與自己建立信任、敞開心扉,將自己遇到的問題和困境都說出來?為此,她查閱了大量關(guān)于未成年人心理健康的資料,發(fā)現(xiàn)近年來未成年人違法犯罪有明顯上升的趨勢,引起了社會廣泛關(guān)注。
將警察崗位前移,提前發(fā)現(xiàn)問題,是不是就能將青少年違法犯罪等問題消滅在萌芽狀態(tài)?于是,經(jīng)廣泛調(diào)查研究后,一個金點(diǎn)子呼之欲出——“樹洞口袋”。
同年11月,張耀元與心理老師組成的教學(xué)團(tuán)隊走進(jìn)了璧山區(qū)大興初級中學(xué)校課堂,在面對面教學(xué)中,孩子們將煩惱、困難、期望等“心事”寫在一張張彩色紙上,裝進(jìn)五彩紙的口袋,再放進(jìn)“樹洞”里。
這次試水,也讓張耀元堅定了將“樹洞口袋”持續(xù)下去的決心。“也許是源于孩子們對人民警察的信任,那一個班的學(xué)生基本全部都給我留了紙條,有的口袋里面甚至裝了七八張紙條,孩子們真的有太多心里話想告訴我們!”
隨后,“樹洞口袋”豐富了活動形式,增加與學(xué)生“一對一”溝通環(huán)節(jié),還在學(xué)校法治角設(shè)置仿真大樹“樹洞”信箱,長期面向全校學(xué)生收集各類問題,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)跨時空交流,讓學(xué)生們的問題能得到及時解決。
“神奇樹洞”變知心朋友
匿名小紙條、“一對一”溝通、“面對面”教學(xué),如今,學(xué)生們都樂意在彩色卡紙上寫下自己的“煩心事”,投遞到校園的“樹洞”中。
一次,張耀元在看學(xué)生們的紙條時,小花(化名)的心事引起了她的注意——“我想長胖,變得強(qiáng)壯些。”但當(dāng)她看到第二張紙條上面寫著“在學(xué)校會有男生欺負(fù)我”后,她終于明白一個小女孩為什么會在紙條上寫出那些話語。
懷著復(fù)雜的情緒,張耀元通過班級花名冊聯(lián)系到小花的母親。
原來,小花膽小自卑的性格是因?yàn)橹亟M家庭,父母平時工作繁忙,交流機(jī)會少,在遇到被他人欺負(fù)的時候,也不想給父母帶來麻煩,不愿意和任何人訴說。
了解情況后,張耀元去學(xué)校見到了小花,而小花跟她想象一樣,靦腆、不愛說話。“當(dāng)時,我把自己的聯(lián)系方式給了孩子,希望能跟她交朋友,成為她的知心姐姐和校園安全守護(hù)者。離開的時候,孩子的眼眶里還含著淚水。”張耀元說。
此外,張耀元還為小花講解了校園欺凌的特點(diǎn),以及校園欺凌帶來的危害,并告訴她如何防范、應(yīng)對校園欺凌。在家庭生活方面,張耀元及時和孩子的生母進(jìn)行溝通,讓其父母在平時的生活中多關(guān)注孩子的心理狀態(tài),及時捕捉孩子情緒的細(xì)微變化,定期進(jìn)行深入交流,給予孩子必要的心靈撫慰。
為讓問題得到針對性的解決,張耀元將該情況及時反饋給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人,并對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行針對性的再教育。同時,還梳理出在這個班級經(jīng)常發(fā)生校園欺凌事件的幾個當(dāng)事人,舉行了一場特殊的和解儀式,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下化解矛盾,建立友誼。
“元元警官,你們走后,我們班再也沒有人敢欺負(fù)我了!”在張耀元回訪時,一個胖墩墩的小男孩拉住她興奮地說。
據(jù)了解,“樹洞口袋”活動以“傾訴你的心聲,保守你的秘密”為主題,遵循“自愿、保密、持續(xù)”三大原則,前期通過走進(jìn)學(xué)校廣泛發(fā)動宣傳,和學(xué)生們建立信任關(guān)系,之后在面對面的教學(xué)中,讓學(xué)生們將“心事”放進(jìn)“樹洞”里,專班成員仔細(xì)閱讀后,將從中發(fā)現(xiàn)的問題分級分類進(jìn)行梳理,并建立問題臺賬,按照公安、教委、“五項(xiàng)行動”專班、“樹洞口袋”專班、心理專家、轉(zhuǎn)介治療六大類分別處置。
為確保反映的重點(diǎn)問題“件件有回音、個個有結(jié)果”,每一封重點(diǎn)署名“樹洞”信件,“樹洞口袋”專班成員都會進(jìn)行回訪,并根據(jù)每次活動梳理出的不同問題,讓法治副校長、心理老師等工作人員及時調(diào)整授課的主題和內(nèi)容,有針對性地對師生開展相應(yīng)的講座。
“這不僅為有效疏導(dǎo)學(xué)生們的心理問題提供了一個全新渠道。同時,警察也挖掘到更深層面的涉校涉生案件線索,目前已發(fā)現(xiàn)多起校園欺凌、販賣電子煙等社會問題和相關(guān)家庭問題,對有校園不良行為的學(xué)生,或想要威脅校園安全的不法分子形成威懾力,有效地預(yù)防和減少了青少年違法犯罪。”張耀元介紹。
5所學(xué)校試點(diǎn)惠及7000余名學(xué)生
“樹洞口袋”,已然成為孩子們的一束光。
一張張帶著期許、帶著信任的紙片里寫滿了一個個未成年人的心聲,一次次心與心的交談無聲訴說著保障未成年人合法權(quán)益的故事。
經(jīng)過不斷摸索、反復(fù)實(shí)踐,“樹洞口袋”活動形成了體系化、程序化、可復(fù)制、可推演的實(shí)施辦法。
今年3月,該活動在璧山區(qū)委、區(qū)府的高度重視下,由璧山區(qū)委政法委(區(qū)法學(xué)會)統(tǒng)籌,整合公安機(jī)關(guān)、教育系統(tǒng)、法學(xué)會等力量,在璧山區(qū)大興初中、大興小學(xué)、丹鳳小學(xué)、正則中學(xué)、璧泉初中這5所璧山區(qū)內(nèi)中小學(xué)校試點(diǎn)推廣,惠及中小學(xué)生7000余名。
值得一提的是,每一次“樹洞口袋”活動結(jié)束后,專班成員還將以班級為單位,根據(jù)每個班收集的情況形成一份詳盡的綜合分析報告,反饋給教委并存檔備查。對公安機(jī)關(guān)、教育系統(tǒng)、當(dāng)?shù)劓?zhèn)街不能解決的問題,由璧山區(qū)委政法委(區(qū)法學(xué)會)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),通過召開未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防聯(lián)系會議,交辦相關(guān)單位限時辦理,以此進(jìn)一步解決中小學(xué)生心理健康問題,幫助他們解決實(shí)際困難,預(yù)防和減少青少年違法犯罪等。同時,根據(jù)收集到的問題,舉一反三,建立“家校社”共育的制度機(jī)制。
截至目前,共收集到學(xué)生各類信件1423封,排查到校園、家庭、心理隱患問題18類,解決相關(guān)問題645個,提供有價值的案件線索5條,化解校園矛盾糾紛86起,勸返輟學(xué)學(xué)生8名,教育感化學(xué)生23名。
“未成年人是祖國的未來,其心理健康安全不僅關(guān)系到自身的成長,更關(guān)系到國家的未來和社會的和諧穩(wěn)定。下一步,璧山區(qū)將繼續(xù)深入扎實(shí)開展‘樹洞口袋’活動,營造全社會共同關(guān)注、支持和參與未成年人心理健康教育的良好氛圍,共同助力未成年人身心健康成長。”璧山區(qū)委政法委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。(據(jù)《重慶日報》)