
6月12日,在文風(fēng)小學(xué)正則繡坊內(nèi),學(xué)生們熟練地穿針引線,小小的繡花針在手中上下翻飛。經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展,該校正則繡課程初見(jiàn)成效,該課程不僅先后獲得國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng),市級(jí)銀獎(jiǎng),2018年還因此被評(píng)為重慶市第四批義務(wù)教育階段藝術(shù)特色學(xué)校。該?,F(xiàn)已將正則繡與其他課程相結(jié)合,將呂鳳子先生的精神代代相傳。

6月13日,金劍小學(xué)10余名學(xué)生正在足球場(chǎng)上帶球訓(xùn)練,積極備戰(zhàn)我區(qū)2019年小學(xué)生校園足球賽。據(jù)悉,2014年起,該校開(kāi)設(shè)了足球課程,建立足球興趣班、梯隊(duì)、校隊(duì)三級(jí)訓(xùn)練體系,2018年,該校在重慶市青少年足球錦標(biāo)賽中名列前茅。如今該校足球普及率已達(dá)90%以上,參與比賽學(xué)生500余人。學(xué)生們也在運(yùn)動(dòng)中收獲了快樂(lè),增強(qiáng)了體質(zhì)。

6月18日,璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球場(chǎng)上,一場(chǎng)籃球比賽正在進(jìn)行,隊(duì)員們嚴(yán)防死守,你爭(zhēng)我?jiàn)Z,互不相讓。自2008年該校將籃球確定為特色項(xiàng)目后,短短幾年璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球隊(duì)在國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽中屢次獲獎(jiǎng)。2018年,該校被教育部命名為“全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)?!薄?/span>

6月11日,小小的空竹在璧泉小學(xué)學(xué)生手中上下翻飛,流暢地展示著各自的拿手絕活。自2013年起,該校將國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“抖空竹”作為學(xué)校的特色項(xiàng)目引入體育課,并在三至六年級(jí)推廣。根據(jù)其特色,該校還推出各類適宜學(xué)生發(fā)展的相關(guān)課程,師生參與率高達(dá)100%。

6月11日,北街小學(xué)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,將扎染作品浸染在板藍(lán)根制作的染料內(nèi)。2016年,結(jié)合我區(qū)教委課程改革的時(shí)代趨勢(shì)和學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需求,該校在樂(lè)創(chuàng)課程體系中開(kāi)設(shè)扎染課程。通過(guò)扎染課程,在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感的同時(shí),也傳承了中華民族傳統(tǒng)文化。

6月13日,走進(jìn)河邊小學(xué)書(shū)法教室內(nèi),一陣陣墨香撲鼻而來(lái),10余名學(xué)生手握毛筆,奮筆疾書(shū)。自2006年起,該校將特色教育的突破口瞄準(zhǔn)了書(shū)法,以字育人,以書(shū)礪志,使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 提高品行修養(yǎng),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6月13日,三合小學(xué)一場(chǎng)傳承傳統(tǒng)文化的學(xué)生剪紙作品展示正在進(jìn)行。近年來(lái),三合小學(xué)將剪紙納入小學(xué)美術(shù)教學(xué),通過(guò)剪紙這門藝術(shù),學(xué)生拓寬了思維,陶冶了情操,創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng),設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐能力也得到了有效提升,同時(shí),還加深了學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,增強(qiáng)了民族自豪感。
記者 曾清龍 王鋒 文/圖
“加油!加油!加油!”日前,在璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球場(chǎng),一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球比賽正在激烈上演。一名身著白色球衣的學(xué)生帶球沖向籃板,來(lái)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三步跨欄,只見(jiàn)球從他的手中飛向了籃筐,球進(jìn)了!在璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué),這樣的比賽經(jīng)常上演,這是該校籃球特色課程的一個(gè)鏡頭,也是我區(qū)特色教育的一個(gè)縮影。
而今,漫步在我區(qū)各中小學(xué)校園之內(nèi),你能看到特色教育所展示出的獨(dú)特魅力:在實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球訓(xùn)練場(chǎng)上,學(xué)生們揮汗如雨,享受著籃球帶來(lái)的快樂(lè);河邊小學(xué)的書(shū)法教室內(nèi),學(xué)生們飽含創(chuàng)作熱情,揮毫潑墨,儼然一個(gè)個(gè)書(shū)法大家;文風(fēng)小學(xué)的正則繡教室內(nèi),學(xué)生們開(kāi)闊思維,用一針一線,勾勒出最美麗的圖案……
近年來(lái),隨著我區(qū)課程改革持續(xù)推進(jìn),素質(zhì)教育不斷深入實(shí)施,全區(qū)學(xué)校立足自身生源條件,發(fā)揮各自環(huán)境優(yōu)勢(shì),充分利用本地資源,形成了“一校一品”或“一校多品”的特色格局,逐步實(shí)現(xiàn)了校校有特色,生生有特長(zhǎng),特色發(fā)展百花齊放、異彩紛呈。這不僅打破了“千校一面、 萬(wàn)人一貌”的局面,還提高了我區(qū)整體教學(xué)教育質(zhì)量,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
日前,記者走進(jìn)我區(qū)各類特色小學(xué)校,用鏡頭將不同風(fēng)格的特色教育展示給大家。