經過一個學期的緊張學習，孩子們終于迎來了渴望已久的暑假。但對于不少家長而言，如何做好這道“暑假作業”卻是一件令人頭痛的事情。
有的家長認為，暑假就是要讓孩子好好放松。反正自己白天要工作，也沒有多余時間來照顧孩子，就直接把孩子往爺爺奶奶外公外婆家一放，開啟“放養”模式。結果孩子往往會整天圍著電視、電腦、手機轉，電視劇、動畫片看的不亦樂乎，游戲玩得昏天黑地，不僅浪費了大把時間，還“放”出了不少壞習慣，甚至帶來了很多健康問題。
有的家長則認為，暑假就是“第三學期”，是各種補課、考級、考證的最佳時機。于是，孩子們剛離開緊張的學校生活，又進入了更加緊張的“圈養”模式中，每日被禁錮在各種培訓班、提高班、才藝班之間。結果讓孩子們反而失去了對學習的興趣。
筆者認為，暑假，既是一個讓孩子調整身心從而更好迎接新學期的過渡期，同時也是一個對學校教育的有益補充期。對于每一位家長而言，都應當根據自己孩子的身心健康情況以及知識技能結構，合理規劃利用好暑期時間。
因此，這個暑假，不妨讓孩子盡可能地運動起來，和家長一起跑跑步、游游泳、打打球，培養一項或多項感興趣的運動技能。不妨和孩子一起讀幾本教輔材料以外的好書，讓孩子們在閱讀中接受靈魂的滋養，在閱讀中品味文字的魅力，這遠比上作文班更要有意義。不妨和孩子一起去參加一些社會實踐活動或是志愿活動，讓孩子們體會勞動的甘苦，收獲助人的快樂。不妨來幾次說走就走的合家旅行，看看這個世界的美，領略祖國的大好河山，同時也為自己創造一段與孩子親密相處、深度交流的時間……
長達兩個月的暑假，在孩子們的成長歲月中分量很重。它應當是充滿歡笑的，也應當是有意義的。做好這道“暑假作業”，不僅對孩子的學業，而且對孩子的身心健康和未來發展也大有裨益。你，會做出怎樣的選擇？（劉暢）
