
管昌多為學生上課
“物體質量m=2kg在距地面10m高處,以10m/s的水平速度飛行,求它的總機械能為多少?”“老師,我來?!?月6日,璧山中學高中部一教室內,物理教師管昌多剛提出一個問題,同學們便紛紛舉手回答。
今年46歲的管昌多,自大學畢業后,便一直在璧山中學擔任高中物理教學工作。如何使課堂教學更高效?管昌多憑借多年教學經驗,總結了一套利用提問、鼓勵學生上臺展示、相互討論的方式,讓學生主動思考,并時常通過演示實驗引導學生去探究其中蘊藏的物理原理,從而提高學生分析現象、探究本質的綜合能力。
在課后,管昌多也鼓勵學生大膽質疑,讓課余時間變成第二物理課堂?!拔肄k公室的大門永遠向學生敞開,學生們都可以進來提問,我也樂意為他們解答?!惫懿嗾f,課堂中的時間是有限的,只有盡可能鼓勵學生利用課余時間與老師交流討論,才能讓學生學到的知識更加扎實。
也正因如此,管昌多的物理課深受學生喜愛,課堂學習氛圍十分濃厚。在其擔任高中班主任期間,他所帶的學生中有6人考上清北類大學,200人以上被985名校錄取,所帶班級獲得“優秀班集體”“優秀團支部”“精神文明獎”等多項榮譽。
作為一名高中教師,管昌多深知,除了向學生傳授知識,還必須不斷完善自我,在反復地實踐、反思、學習與研究中解決教育教學實際問題。為此,在做好教育教學工作同時,他積極投身教育科研工作,以凝神專一的工匠精神努力探求解決科研難題的辦法。
辛勤付出,終有回報。管昌多于2019年參與主研的市級子課題《創客教育在校本選修課程中的實施研究》《校本選修課程<電子制作>的開發與實施研究》已結題。同時,《高中物理教學中學生抽象思維能力的培養》等關于教育教學的多篇論文已公開發表并獲獎。今年,管昌多還獲得了“重慶市五一勞動獎章”榮譽稱號。
“今后,我將不斷學習先進教育理念,提高教學水平,更好地激發學生的興趣,拓展學生實驗能力,讓學生在課堂上感受到物理世界的魅力,切實為全區教育事業作出更大貢獻。”管昌多說道。(記者 朱大亮 文/圖)