學(xué)生正在創(chuàng)客教室操作編程機(jī)器人
“現(xiàn)在離比賽結(jié)束還有一點(diǎn)時(shí)間，如果我們能把A區(qū)和B區(qū)的垃圾堆疊起來，就能獲得額外積分……”5月26日，在MAKE X機(jī)器人挑戰(zhàn)賽上，作為觀察手的嚴(yán)浩正在不斷地向隊(duì)友報(bào)告信息，而作為操作手的韋秋雨正屏氣凝神地操作著場(chǎng)地內(nèi)的機(jī)器人。
嚴(yán)浩和韋秋雨都是區(qū)鳳凰小學(xué)5年級(jí)學(xué)生，一年前，他們同大多數(shù)孩子一樣，在老師的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校內(nèi)的創(chuàng)客教室。自動(dòng)行駛的模型小轎車、裝上控制器就能動(dòng)起來的樂高積木、能分辨顏色的機(jī)器人……創(chuàng)客教室里的一切都讓他們感到驚奇，在極大興趣的推動(dòng)下，兩人決定跟著創(chuàng)客教室的老師學(xué)習(xí)機(jī)器人編程和搭建課程。
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，兩人憑著出色的表現(xiàn)被選入了校隊(duì)“鳳凰隊(duì)”，代表學(xué)校參加MAKE X機(jī)器人挑戰(zhàn)賽并斬獲亞軍，為學(xué)校捧回了獎(jiǎng)杯。
“除此次賽事的亞軍外，我們還曾獲得過市級(jí)積分賽小學(xué)組亞軍、NOX項(xiàng)目國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、智能資源采集市級(jí)冠軍。”鳳凰小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這一切驕人的成績(jī)都得益于學(xué)校“創(chuàng)客”特色課程的開設(shè)。
走進(jìn)鳳凰小學(xué)創(chuàng)客教室，這是由一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室改裝而成的大空間功能室，教室里設(shè)置有解構(gòu)后的1:1汽車模型、VR設(shè)備、汽車模擬行駛艙以及隨處可見的二極管和芯片零件，處處都洋溢著科技教育的良好氛圍……這是鳳凰小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)成員們活動(dòng)和訓(xùn)練的主場(chǎng)，也是車模社團(tuán)同學(xué)們組裝車輛和軌道的地方。
“在創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的背景下，創(chuàng)客教育不僅是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，也是推動(dòng)我國(guó)教育創(chuàng)新的一個(gè)重要引擎。”該負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)了解，自2017年建校以來，鳳凰小學(xué)便開設(shè)了小學(xué)生編程及智能搭建課程，為1-3年級(jí)學(xué)生提供普及性質(zhì)的科普教育，為4-5年級(jí)興趣班學(xué)生提供專業(yè)的編程課培訓(xùn)和技能指導(dǎo)，從6年級(jí)學(xué)生中選拔創(chuàng)客方面的科技型人才，同時(shí)還為4-6年級(jí)的學(xué)生組建機(jī)器人活動(dòng)小組并開展活動(dòng)。
“其實(shí)編程的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子的空間架構(gòu)能力和邏輯思維能力，如果復(fù)雜的代碼變成了簡(jiǎn)單有趣的圖形積木塊，用孩子可以理解的語言學(xué)習(xí)編程，孩子們將體會(huì)到創(chuàng)造的快樂。”該校負(fù)責(zé)人表示。
下一步，鳳凰小學(xué)還將通過吸引人才和內(nèi)部培養(yǎng)兩種方式繼續(xù)擴(kuò)大創(chuàng)客教師的師資力量，并將編程教育與數(shù)學(xué)課程相結(jié)合，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（記者 朱泓月 文/圖）
