從“反光的黑板”到護(hù)眼的綠板再到電子課堂，改革開放以來，我區(qū)各級學(xué)校在教學(xué)硬件改善的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量也得到了巨大提升。
“我們小時(shí)候有學(xué)上就已經(jīng)很高興了，沒想到短短幾十年就有了這么大的變化！”生于1980年的張明談起這些年教育的變化，感慨地說。
會反光的“新黑板”
張明出生于青杠農(nóng)村，在家中排行第二，上面還有一個(gè)姐姐。由于父母都鮮受教育，所以更加渴望子女能夠通過讀書成才。
“姐姐比我讀書早一點(diǎn)，每天早上天還沒亮就打著火把去上學(xué)。1987年，我在塘坊小學(xué)讀一年級，那個(gè)時(shí)候條件稍微好了一點(diǎn)，步行上學(xué)只要20分鐘。”張明說。
開學(xué)第一天，老師以石灰墻為底，用黑漆刷出了一塊小黑板：“大家看到這塊黑板興奮極了，看著老師用粉筆在黑板上寫字，覺得十分新奇。”
但是，他們漸漸發(fā)現(xiàn)：黑板會反光，坐在旁邊的同學(xué)看字十分吃力；教室的屋頂是用瓦片蓋成的，一碰到下雨天，就必須拿水盆接漏雨……
“雖然條件有些艱苦，但為了求學(xué)，大家上學(xué)的步子還是很輕快。”張明說。
從黑板到綠板
2002年，張明的大女兒出生了。那一年，張明一家也從鄉(xiāng)下遷居到了璧城。
2008年，張明的大女兒就讀于金劍小學(xué)。“和我們那個(gè)時(shí)候的黑板不同，在他們教室前方，掛的是一塊整潔的綠板。”張明說，“綠板不易反光，也有利于保護(hù)孩子的視力。”
變化的不只是黑板，還有教學(xué)內(nèi)容。張明小時(shí)候只有語文課、數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式消失了，音樂課、繪畫課、自然課，甚至興趣班的出現(xiàn)，讓孩子們的課堂變得多姿多彩。
教室內(nèi)整潔干凈、寬敞明亮，各種教學(xué)設(shè)備齊全；教室外，嶄新的乒乓球臺、籃球場、塑膠跑道豐富著學(xué)生們的校園生活……看到這些條件的改善，張明由衷地高興。
從綠板到電子課堂
現(xiàn)在，張明的大女兒在璧山中學(xué)讀高中，二女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀一年級。
如今電子產(chǎn)品的投用讓上課方式煥然一新，老師用投影儀授課，學(xué)生使用平板電腦查資料、記筆記。借助這些智能設(shè)備，輕松實(shí)現(xiàn)了師生多屏互動、學(xué)生群組討論、課堂測驗(yàn)、課堂管理。
如今，學(xué)生課外閱讀生活也有了新變化。張明說：“我的二女兒回來告訴我，學(xué)校有很多‘小圖書館’。”原來在今年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)A區(qū)投用了“智能微型圖書館”，可放置在室內(nèi)任何位置，支持人臉識別和指紋識別的借還書操作。嶄新的科技體驗(yàn)與借閱體驗(yàn)的完美結(jié)合，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地閱讀學(xué)習(xí)，非常受歡迎。
現(xiàn)在，張明的兩個(gè)寶貝女兒成績都十分優(yōu)秀，各方面也均衡發(fā)展。張明說：“多虧了改革開放，讓學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，為孩子們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)條件。”
（記者 甘源靜）
